Leren leren
Voor slimme kinderen en jongeren mèt of zonder extraatje zoals bijvoorbeeld autisme of a(d)hd. Het verbeteren van metacognitie(ve vaardigheden), ook wel executieve functies genoemd, waardoor leerlingen (weer) leren aan taken te beginnen, door te zetten en daarmee tot zelfstandig leren komen. Onderpresteren vermindert of verdwijnt zelfs en vaak kunnen ’thuiszitters’ weer naar school.
Emotie Regulatie
Wanneer niemand je begrijpt en jij niet begrijpt wat de wereld van je wil. Aansluiten vanuit contact en met dàt wat een leerling interessant vindt, geeft motivatie en daarmee taakinitiatie en -interesse. Dus via de emotie weer (cognitief) aan de slag eigenlijk, daar staan wij voor.
Ouders begeleiden
Individueel, als gezin of in een groep. Vanuit je eigen kracht je slimme kinderen opvoeden. Een solide basis leggen bij ouders, eentje die de aarding in het schoolsysteem ten goede komt.
Presentaties
Het dubbel bijzondere brein werkt anders dan het neuro typische brein. Als je wilt weten hoe dat zit, tot wat voor gedrag dat leidt en hoe we daar vervolgens het beste mee om kunnen gaan, kom ik daar graag over vertellen.